中职创客教育CDIO工程教育模式创新及实践探索

作     者：戴建法 

作者机构：浙江省永嘉县第二职业学校浙江永嘉325100 

基　　金：2017年度浙江省教育科学规划立项课题“中职名师工作室与创客空间融合建设的实践研究”(编号:2017SC311) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2020年第26卷第12期

页      码：31-34页

摘      要：CDIO工程教育模式在国内诸多高校实施多年,产生了一定的成效,但在创客教育实践中也出现了一些新的问题。文章通过阐述CDIO、“Q-CDIO-S”的涵义及特点,强调问题意识与分享能力的培养,结合名师创客工作室“DIY越野车”实践案例,实施“问题—构思—设计—实现—运行—分享”流程,探索应用策略。实践证明,“Q-CDIO-S”工程教育创新模式更有利于中职生创新人才的培养,值得在中职创客教育及其他教育项目中推广。

主 题 词：创客教育 CDIO Q-CDIO-S 模式创新 实践案例 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203945173...