由图像识读到审美判断的引导——中国古代绘画作品鉴赏图像分解教学设计

作     者：李力加 张馨月 

作者机构：浙江师范大学 杭州市文三教育集团文苑小学 

出 版 物：《中国中小学美术》 (Art for Chinese Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：64-69页

摘      要：如何观看美术作品,特别是如何看懂中国古代绘画作品,一直是影响各学段学生美术课堂学习效度、教学目标达成、学生群体自主审美感知与体验、美术素养的形成等主要问题。感知与表达,是美术学习过程不可分割的整体知觉、体验方法。面对美术作品,如何观看,是美术课堂启迪学生视觉审美感知的基础。中国古代绘画作品的欣赏与鉴赏,是美术课程中最重要的学习内容,是形成学生文化自信的重要学习目标。

主 题 词：美术课堂 审美判断 审美感知 作品鉴赏 文化自信 美术素养 美术作品 中国古代绘画 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945365...