朗读,让语文课堂趣味多

作     者：李昭亚 

作者机构：江苏省如皋市白蒲镇初级中学 

出 版 物：《新作文（小学低年级版）》 (New Writing)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：53-54页

摘      要：朗读是语文学习的重要方法,也是学生探究文字的意味、情趣和文气的重要途径。朗读的方式很多,笔者用背景音乐伴读,教师示范朗读,文本创意朗读,学生大声诵读是课堂常用的朗读方法。教师可以借助丰富多彩的朗读方式,点燃学生的朗读兴趣,激发学生的朗读热情,让课堂充满乐趣。一、音乐伴读之趣音乐的旋律,或优美或沉郁,或舒缓或激昂,或轻快或哀伤……每一首曲子都有其意境,能在很短的时间把学生引入情境,让学生进入文本,进入老师所期待的阅读状态里。

主 题 词：朗读兴趣 语文课堂 朗读方式 朗读方法 背景音乐 伴读 示范朗读 语文学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945497...