基于科学思维的概念教学设计——以“生态系统的能量流动”为例

作     者：丘城锋 Qiu Chengfeng

作者机构：广东省广州市东圃中学广东广州510660 

基　　金：广州市教育科学规划2017年度青年专项课题基金项目“基于核心概念构建高中生物复习课教学策略的探索研究”(课题编号为1201750810)的研究成果 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2020年第36卷第5期

页      码：27-29页

摘      要：基于学生的认知动机、认知行为、认知方式和认知品质,运用分析与综合、模型与建模和批判性思维等科学思维方法对“能量流动”的概念进行构建。

主 题 词：科学思维 能量流动 概念教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945522...