中学整本书阅读教学策略研究

作     者：金一琦 

作者机构：苏州市吴江区苏州湾实验初级中学江苏苏州215200 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (教师博览)

年 卷 期：2020年第10卷第5期

页      码：17-18页

摘      要：在当前中学名著教学中,功利化、碎片化的阅读指导思想日益严重,因此,整本书阅读理念应运而生,越来越受到重视。这种理念对阅读名著有现实的指导意义,笔者通过自身的课堂实践,运用单篇短章与整本书相结合的教学方法开展读书交流活动,运用读写融通创意表达、倡导家校合作亲子阅读的教学策略,提高名著阅读效率和学生的语文学科核心素养。

主 题 词：语文核心素养 整本书阅读 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945576...