名刊

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2020年第24期

页      码：51-51页

摘      要：任务型写作课程内容的构建途径杭州师范大学叶黎明在《语文建设》2020年第3期上撰文认为,任务型写作教学的目标是引导学生通过言语实践活动解决现实世界中的真实问题,培养学生功能性地运用知识的语文综合素养。任务型写作课程内容可通过以下两条途径来构建:一是从语文学科核心素养4个方面的目标出发作逆向设计,设计思路是“确定核心素养的一个方面”“明确该核心素养的若干层次”“借助一定的理论或研究成果,析出每一个目标层次可以开展的探究专题或主题(重点)”“围绕专题或主题,确定学生在现实世界中可能遇到的问题(难点)”“根据问题创设情境与任务”.

主 题 词：核心素养 构建途径 语文综合素养 《语文建设》 逆向设计 创设情境 名刊 任务型写作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945780...