合理把脉,让“怎么做”再深入些——以“自制望远镜”活动为例

作     者：朱小琴 

作者机构：江苏省丹阳市华南实验学校212300 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：30-31页

摘      要：“工程与技术”领域是《义务教育小学科学课程标准》新增的重要内容,理应需要教师给予必要的关注和足够的重视。“工程与技术”领域重在解决“做什么”“怎么做”,对于学生设计与创造能力提出更高的要求。所以,进行“工程与技术”教学时,对于“怎么做”,我们不能停留在单纯的技能指导或走过场上,而应通过有效的教学设计,引导学生深入思考,深入探索,深入实践,这样才能让学生真正体验“动手做”的成功和乐趣。

主 题 词：动手做 小学科学课程标准 义务教育 技能指导 有效的教学 深入实践 望远镜 深入思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945797...