三种课型上好语文整本书阅读课

作     者：范胜武 赵芳 

作者机构：北京市二十一世纪国际学校 北京市二十一世纪国际学校小学部 

基　　金：全国教育信息技术研究2018年度专项课题“基于移动学习终端的小学课堂教学模式研究”(立项编号:181130004)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：45-48页

摘      要：阅读是培养学生语文素养的重要途径。就小学生而言,整本书阅读避免了单篇阅读碎片化的弊端,给学生提供了一个完整的故事世界。但由于年龄和认知的限制,在整本书阅读方面,教师需要精心设计教学过程,以多样有效的方式引导学生完成阅读,达成最佳阅读效果。以班级为单位进行整本书共读的过程中。

主 题 词：整本书阅读 共读 阅读效果 阅读碎片化 小学生 精心设计教学 三种课型 学生语文素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203945836...