基于SOLO分类理论的单元教、学、评一体化学习进阶设计——以“金属及其化合物”为例

作     者：鲁静 李慧敏 周璇娜 唐海燕 LU Jing;LI Hui-Min;ZHOU Xuan-Na;TANG Hai-Yan

作者机构：华中师范大学化学学院湖北武汉430079 深圳市第七高级中学广东深圳518104 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2020年第41卷第13期

页      码：42-47页

摘      要：针对目前化学课堂中存在的教学内容零散化、评价过程没有落实学生高阶思维能力发展的问题,以SOLO分类理论为依据,基于已有研究对教学内容进行概念优化整合,建构了"金属及其化合物"单元学习进阶模型,进而以"钠及其化合物"为例设计了教学活动,然后根据教、学、评一体化的理念,设计了相应的教、学、评一体化评价框架。

主 题 词：SOLO分类理论 学习进阶 核心素养 元素化合物 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2019010095

馆 藏 号：203945885...