应用型高校音乐学专业本科生导师制实施构想

作     者：史一丰 SHI Yifeng

作者机构：黄山学院艺术学院安徽黄山245041 

基　　金：2017年度安徽省高等学校教学研究重点项目“审核评估视阈下高校本土音乐课程的建设与实践研究——以黄山学院音乐学专业为例”(2017jyxm1360) 2018年度安徽省高等学校省级教学研究一般项目“徽州民间乐舞融入高校舞蹈教学的理论和实践研究”(2018jyxm1214) 

出 版 物：《安徽理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of Anhui University of Science and Technology:Social Science)

年 卷 期：2020年第22卷第3期

页      码：100-103页

摘      要：应用型高校音乐学专业的教学目标在于培养学生的舞台表演能力和基本教学能力。已实施的学分制对音乐学专业凸显教学成效推动力不足,需要引入导师制来加强教学过程中教师的导引作用,从而增进学生的学习积极性。基于本科生导师制在应用型高校音乐学专业可选用的程式和可借鉴的案例缺少,所以,构想该制度科学的实施更具有研究意义和实践价值。

主 题 词：应用型高校 音乐学 本科生导师制 研究意义 实践价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203946320...