盯住人物解读文本——《儒林外史》研读专题系列设计策略

作     者：李聪沛 

作者机构：成都七中四川成都610041 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2020年第17期

页      码：27-28页

摘      要：在名著阅读教学中,教师特别容易产生挫败感,原因有三:一来自名著本身:整本书内容多,该如何整合内容?二来自学生:读完了书,却忘记了内容。三来自考试:教师用尽了洪荒之力,学生仍然无法答题。《儒林外史》这本书尤其如此:整本书内容多,需要教师钻研读本特点,智慧地整合内容。学生容易忘记内容。

主 题 词：《儒林外史》 整合内容 挫败感 整本书 解读文本 名著阅读教学 设计策略 洪荒之力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203946462...