高中数学课堂教学的问题创设探究

作     者：刘剑锋 

作者机构：广东省惠州市实验中学 

基　　金：广东省教育科学“十三·五”规划2019年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题:“问题驱动视野下高中主干知识的教学设计与实践研究”(课题批准号2019YQJK288)成果项目之一 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2020年第16期

页      码：32-35页

摘      要：基于核心素养的教学,要特别重视情境的创设和问题的提出[1]。学起于思,问题启迪思想。数学课堂的灵魂是思想,数学教学过程应该是传授思想的过程,思想是通过问题来展现的,数学教学应该围绕着问题展开[2]。笔者结合具体教学实例,在问题驱动下的课堂教学中,如何创设问题进行简要探讨。

主 题 词：问题驱动 数学教学 问题情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203946650...