低年级语文的故事化教学

作     者：张华仙 

作者机构：溧阳市实验小学 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (JIAO SHI LUN TAN)

年 卷 期：2013年第10期

页      码：21-页

摘      要：小学语文课本中的插图，大多是根据小学生的年龄和接受能力精心设计的，几乎每篇课文都配有一幅或多幅图画，这有利于提高小学生学习语文的兴趣，有助于更好地理解课文内容，培养观察、想象等能力。我们在教学时，可以给插图编出一个个动听的故事，采用学生爱听、爱讲的故事进行教学，使其进入最佳的学习状态。如教学i、u、ü时，根据课文插图编故事：小蚂蚁出去找食物，想吃河对面的苹果，乌龟伯伯帮助了它。出示课文挂图，适时开发学生的想象力，导出语境歌：“小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，小鱼见了笑呵呵。”引出要学习的拼音i、u、ü，学生很快就学会了，并且记忆深刻。

主 题 词：故事化教学 低年级语文 小学生 

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4998.2013.10.014

馆 藏 号：203946705...