新工科背景下混合教学模式探究——以“数据结构”课程为例

作     者：董卫萍 蔡尚真 DONG Weiping;CAI Shangzhen

作者机构：绍兴文理学院元培学院信息与机电工程分院浙江绍兴312000 

基　　金：浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目“应用型人才培养导向下混合式教学在数据结构课程中的实践探索”(JG20180519) 绍兴文理学院元培学院混合式教学课程改革项目“数据结构”(HJG201809) 

出 版 物：《绍兴文理学院学报》 (Journal of Shaoxing University)

年 卷 期：2020年第40卷第6期

页      码：51-56页

摘      要：随着信息时代和互联网+浪潮的到来,对新工科背景下的工程教育提出了更大的挑战和更高的要求,学习数据结构也成为新工科教育背景下的迫切诉求.针对目前数据结构课程的教学现状及存在的主要问题,以CDIO工程教育理念为指导,依托程序设计竞赛,采用线上线下混合教学模式,以问题驱动开展多元化探索,对课程的教学理念、教学设计、教学方法与考核提出相应的改革措施和优化,以满足目前地方产业对计算机专业人才质量的主要需求.

主 题 词：新工科 CDIO理念 线上线下混合教学模式 程序设计竞赛 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2020.06.008

馆 藏 号：203947778...