数学课堂教学中的留“空”艺术

作     者：陈昌来 

作者机构：浙江省湖州市吴兴区东风小学313000 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2006年第6期

页      码：28-29页

摘      要：国画艺术中，有一种美就叫做“留白美”。在空白之处，人们可以自由地想象：是水、是云、是天空抑或是大地？在想象的过程中细细地体味其中的意境，正所谓“无画之处皆成妙境”。数学课堂教学是不是也可以借鉴这种留空艺术呢？数学课程中的“留空”，就是指教师把时间充分地留给学生，让学生感受、体验整个学习过程，真正成为学习的主人。在数学课堂教学中怎样具体体现这种留空艺术呢？

主 题 词：数学课堂教学 引导学生 教师 空间 思考 艺术 思维过程 长度单位 提出问题 数学问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X-B.2006.06.017

馆 藏 号：203948336...