关于has got的教学设计

作     者：张妍 

作者机构：长春市天津路小学 

出 版 物：《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 

年 卷 期：2009年第25卷第2期

页      码：115-115页

摘      要：我今年教的是一批五岁孩子，他们使用的是小学牛津英语教材。在讲述Unit 8 Playtime Let’s talk部分时，我对has got这一部分的教学产生了一些思考。has got在小学牛津英语1A中第一次出现，对于刚刚接触英语的学生来说，这部分的内容显得难以接受。因为首先我们要解决人称代词he和she的认知，还要解决第三人称单数动词的变化问题。因此，我将本部分的教学目标确定为：

主 题 词：教学设计 has got 第三人称单数 英语教材 牛津英语 talk 人称代词 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203948569...