再论有效开展初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略

作     者：陈丹 

作者机构：浙江玉环县实验学校 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2009年第30期

页      码：39-41页

摘      要：《历史与社会》教材中每一单元后都安排了综合探究活动，综合探究形式多样，教学难度大。本文根据综合探究活动实施过程中教师普遍存在低效的现象，提出提高《历史与社会》综合探究课活动的有效性策略，即教学活动设计主题化、主体化、社会化、实践化，探究评价个性化。这几个方面是开展有效教学活动的前提、关键、途径和保障。

主 题 词：历史与社会 综合探究 活动 有效性探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203948669...