BSC+KPI视阈下高校教师绩效考核体系构建——基于德尔菲法和层次分析法的应用

作     者：孙涛 郑秋鹛 王炜 苏兆斌 蔡璇 

作者机构：哈尔滨商业大学财政与公共管理学院黑龙江哈尔滨150028 哈尔滨商业大学黑龙江哈尔滨150028 

基　　金：哈尔滨商业大学博士科研启动基金项目“高校人力资源分类施策与管理机制研究”(2019DS005) 2019年哈尔滨商业大学研究生科研创新项目“黑龙江高校SPV融资模式创新设计研究”(YJSCX2019-576HSD) 2019年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于职业胜任力视角的商科高校师资队伍建设研究”阶段性研究成果 

出 版 物：《中国高校科技》 (China University Science & Technology)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：21-26页

摘      要：平衡计分卡(Balanced Score Card,BSC)和关键绩效指标(Key Performance Indicator,KPI)是绩效考核中较为常用的管理工具。科学合理的绩效考核指标能够提升考核的信度和效度,从而发挥绩效考核的激励和约束作用。高校教师绩效考核指标是否合理有效,不但关乎教师自身利益,也关乎高校水平提高及其长远发展。应用BSC理论,对其原有维度进行转换应用,增设全新的师德维度,使其更符合高校教师绩效考核需要。通过应用德尔菲法和层次分析法,构建出顺应高校现实发展需求的职责清晰、指标科学的绩效考核体系,提升高校教师绩效考核效能,持续改进高校管理评价水平。

主 题 词：BSC理论 KPI评价 协同考核 绩效考核指标 平衡记分卡 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16209/j.cnki.cust.2020.06.005

馆 藏 号：203948874...