数学思想如何融入课堂教学——由四边形教学设计想到的

作     者：王清 

作者机构：浙江省绍兴市第一初级中学教育集团 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2011年第4期

页      码：20-20,22页

摘      要：一、困惑作为一个有几年教龄的数学教师,在经历课程改革的现有历程中,我还是在困惑中成长,为什么我们的学生上课听得懂,却缺少独立分析问题、解决问题的能力,对于数学学习的认识,学生还是更多地倾向于认为数学是学数、学形。

主 题 词：数学思想 教学设计 课堂教学 四边形 解决问题的能力 数学教师 课程改革 数学学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203949213...