设计问题点线链 激活政治思维力——例谈激活教学之思维激活策略

作     者：姜兰波 马云影 

作者机构：上海市莘庄中学科研室201199 上海市教科实验中学201102 

基　　金：姜兰波主持的上海市闵行区重点项目(编号:QZ10011)《思想政治课激活教学的深化研究》成果之一 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2011年第11期

页      码：56-58页

摘      要：如果说因材施教必须以学定教成立的话，那么因学没问，“激活教学之思维激活策略”就是落实“王维”目标的有效路径之一。其蕴涵有三：一是因学习目标设计“情境型问题点”，激活辨析性的思维力；二是因学习主体设计“话题型问题线”，激活创意性的思维力；三是因学习内容设计“连锁型问题链”，激活综合性的思维力。

主 题 词：思维激活 设计问题 思维力 教学 政治 学习目标 以学定教 因材施教 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203949500...