中美教育技术研究领域的比较分析——基于中美教育技术核心期刊论文的分析

作     者：张文兰 牟智佳 Zhang Wenlan;Mou Zhijia

作者机构：陕西师范大学新闻与传播学院 

出 版 物：《现代远程教育研究》 (Modern Distance Education Research)

年 卷 期：2012年第24卷第2期

页      码：60-66页

摘      要：美国的教育技术一直在引领国际教育信息化的发展方向,对于他国教育技术的发展有着较大的影响。美国教育技术研究群体主要集中在高等院校和研究所,多采用定量研究方法进行问题研究,关注教学与学习研究、教学设计与评价研究,注重国际间合作研究。相比而言,我国教育技术研究群体涉及从小学到高校的各个层次,多采用定性研究方法,以现代教育媒体的应用为核心,重视基础理论研究和实践,缺乏国际合作的意识。因此,我国的教育技术在今后的发展过程中,应加强国际合作研究,同时要立足本土文化,采用多元混合研究的方法,深入地开展具体教学问题的研究,努力走出一条与国际接轨的自主创新之路。

主 题 词：教育技术 研究领域 国际合作 本土文化 比较研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-5195.2012.02.010

馆 藏 号：203949792...