高校体育课程设计价值取向的定位与选择分析

作     者：谭鑫磊 杜光友 Tan Xinlei;Du Guangyou

作者机构：长江艺术工程职业学院湖北荆州434000 长江大学湖北荆州434000 

出 版 物：《当代体育科技》 (Contemporary Sports Technology)

年 卷 期：2020年第10卷第16期

页      码：131-131,133页

摘      要：体育教学中,教师重在身体力行,从生理和心理两方面对学生在课程活动方面作出选择。体育课程设计价值取向是教师等教学参与者在对课程目标和内容方面进行通盘的考量,为学生组织健康的体育活动和建立对体育价值取向总体的看法和认识,进一步影响其对于体育课程的参与态度和体育课总体价值理论的认识倾向。本文将从高校体育课程教改得到的成果入手,分析当前高校体育课程设计价值取向的定位与选择。以期培养出与社会发展相结合的身心优秀的毕业生。

主 题 词：体育课程设计 价值取向 定位与选择 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.16.131

馆 藏 号：203949870...