大学生体验式教育载体构建方法——以“五个一”系列活动为例

作     者：李儒斌 

作者机构：南京工程学院人文与社会科学系江苏南京211167 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2011SJB880088) 南京工程学院2010思政教育项目(SZ201018) 

出 版 物：《南京工程学院学报（社会科学版）》 (Journal of Nanjing Institute of Technology：Social Science Edition)

年 卷 期：2012年第12卷第3期

页      码：51-54页

摘      要：大学生体验式教育相对传统教育而言能更好地实现学生全面发展。体验式教育的关键在教育载体的建设,充分体现载体满足体验教育功能。"五个一"体验式教育载体较之其他载体设计相对简括,它剔除了繁冗刻板的理论教义,代之以大学生日常相伴的几个事项的交汇通融,通过自省的个人感悟及与活动组织者的沟通交流,并引入学生各项考评中,从而帮助学生完成求道、自省、借鉴、体悟、内化等一系列步骤,实现了高中阶段向大学阶段的顺利过渡,架设和打通了通往社会的便捷路径。"五个一"系列活动所含的各项因素,符合体验式教育载体构建要求,在理论与实践上都具有较大的意义。

主 题 词：体验式教育 教育载体 "五个一" 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3753.2012.03.012

馆 藏 号：203950044...