儿童哲学的内涵及其哲学预设

作     者：华党生 金永生 Hua Dangsheng;Jin Yongsheng

作者机构：南京师范大学教育科学学院南京210097 

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目"幼儿生活教学研究"(编号:2010YBB016)的阶段性研究成果 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2014年第6期

页      码：45-49页

摘      要：儿童哲学是一种教育哲学的实践活动,一种儿童的生活方式。儿童哲学的内涵应包含"儿童的哲学""儿童哲学课程形态"(包括显性课程和隐性课程)以及"儿童哲学研究"三部分。儿童哲学根源于儿童惊讶的情绪,是一门创造概念的艺术,也是一门实践哲学,它的内容应归于政治哲学和道德哲学。

主 题 词：儿童哲学 教育哲学 实践哲学 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2014.06.005

馆 藏 号：203950684...