基于四层评估模型的高职院校体验式培训方案探索

作     者：叶晓杰 YE Xiao-jie

作者机构：江苏城乡建设职业学院江苏常州213016 

出 版 物：《新疆职业教育研究》 (Vocational Education Research in Xinjiang)

年 卷 期：2014年第5卷第1期

页      码：36-38页

摘      要：目前高职院校体验式培训评估大多注重学生的现场反应而忽视培训长期效果,导致学校制定的体验式培训方案重形式而轻效果。本文在柯克帕特里克的四层评估模型理论指导下,总结并科学设计了三套高职院校体验式培训方案,并运用文献资料、访谈、问卷调查等方法,对三种培训方案的现场反应及后期的行为、结果层次进行定量分析,为进一步探索高职院校体验式培训方案提供参考。

主 题 词：四级评估模型 高职院校 体验式培训 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.16455/j.cnki.65-1281/g4.2014.01.015

馆 藏 号：203950702...