职业院校教师合作文化重塑策略与路径的研究

作     者：肖加平 

作者机构：常州幼儿师范学校江苏常州213000 

基　　金：(课题编号:J/2013/11)">江苏省教育科学"十二五"规划教师教育专项课题<江苏省职业教育教师培养模式创新研究>(课题编号:J/2013/11) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2014年第30卷第18期

页      码：48-51页

摘      要：职业院校的教师合作文化在职业院校成长中发挥着重要作用。论文以职业院校教师合作文化存在的问题为切入点,提出了双共理念、协调整合、自愿自然、多元互动、文化自觉、系列活动的职业院校教师合作文化重塑策略,并通过设计特色的教师合作文化重塑方案、建立多元的教师合作文化支持体系、培育持续的教师合作文化主导力量、获得人文的教师合作文化制度支撑、构建开放的教师合作文化评价体系、探寻多样的教师合作文化合作方式、优化动态的教师合作文化过程体系和持续有效的教师合作文化系统研究等路径来重塑职业院校教师合作文化。

主 题 词：职业院校 教师合作文化 重塑 策略 路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203950764...