逆向设计框架下的服务学习课程实施探索——以《绘本英语教学实践》课程为例

作     者：朱运致 马黎燕 曹晓旸 

作者机构：南京师范大学金陵女子学院江苏南京210097 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2020年第6卷第21期

页      码：106-108,112页

摘      要：基于服务学习的理念,本团队在《绘本英语教学实践》课程中采用Wiggins&McTighe的逆向设计模式,以终为始,从结果出发,进行服务学习课程设计,开发了课堂学习与社区服务精准结合的教学模式,通过3年的教学实践,结果显示,逆向设计框架下的服务学习课程目标与内容主次分明、服务于学习紧密结合、评价对学习充分促进,学生的学习动机、学术自信、综合能力和公民意识都得到了显著提高。

主 题 词：服务学习 逆向设计 实践教学 课程模式 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203950833...