读写结合理念下的习作单元教学

作     者：古春平 

作者机构：广东佛山市顺德区容桂容里小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第20期

页      码：33-34页

摘      要：为解决当下阅读教学与习作教学之间的断层,积极倡导阅读为习作服务的意识,统编本教材创造性地设计了专题习作单元,借助科学严谨的学理推演,实现借读促写的教学效果。面对统编本教材中习作单元密度紧、关联强的特点,习作单元的教学将何去何从呢?笔者将以统编本五年级上册的习作单元为例,谈谈自己的实践与思考。

主 题 词：单元教学 读写结合 习作教学 单元密度 教学效果 统编本教材 阅读教学 倡导阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203950886...