教育均衡发展理念下的区域协作和信息化推进研究

作     者：庄敏琦 

作者机构：福建省厦门市教育信息技术中心 

基　　金：全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度重点课题"基于教育均衡发展理念下的区域协作和信息化推进研究"(编号:133021034)阶段性成果 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2014年第18期

页      码：9-11页

摘      要：教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：基础教育信息化重在缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距，促进教育均衡发展。近年来，厦门市教育信息技术中心以《规划》精神为指导，抓住厦门市委市政府打造“智慧名城”的契机，积极做好顶层设计，开展“基于教育均衡发展理念下的区域协作和信息化推进研究”课题研究，探索区域协作信息化推进的共建共享机制和途径。以推进教育信息化建设水平、实现城乡义务教育均衡发展为突破口[1]，促进信息技术与教育的深度融合；以制度创新、评价跟随、督导保障为重点，探索教育信息化从“应用阶段”到“融合阶段”的飞跃，率先在福建省实现区域内义务教育较高水平均衡，并通过了国家验收[2]。

主 题 词：基础教育信息化 教育均衡发展 区域协作 信息技术中心 教育信息化建设 《规划》 义务教育 顶层设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2014.18.002

馆 藏 号：203951048...