《合并同类项》教学设计的改进与思考

作     者：龚有顺 

作者机构：江苏省扬州市第一中学 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2013年第7X期

页      码：35-37页

摘      要：【课堂实录1】一、创设情境,导入新课师:这里有一堆硬币,请问怎样才能很快的算出这堆硬币的数值?生:按币值可以把它们分成三类,分别算出它们的数目,最后把它们相加就可以算出硬币的总数目.

主 题 词：合并同类项 课堂实录 课例 新课改理念 课堂小结 主体性 自主学习 评讲 整理分类 复习巩固 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203951728...