信息加工理论对大学英语教学的启示

作     者：于姝媞 

作者机构：长春中医药大学人文管理学院 

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划项目:《大学英语学习动机激发的实证研究》批准号:ZC13085 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：123-124页

摘      要：信息加工理论流派在解释人类知识学习及技能掌握方面作出了巨大贡献。二战后,随着计算机科学的蓬勃发展,计算机的工作原理越来越被业内专业人员所了解,总结起来包括信息的输入、存储、编码、加工及传送等环节。与此同时,一些心理学家们成功地从计算机的工作机制中类比推测人脑对于知识学习及技能掌握的学习过程,形成了一些人类学习的认知加工模型,从而有效预测和解释了人类学习的机制。论文在借鉴与解读信息加工理论的基础上,依据信息加工的理论观点,重新反思大学英语教学过程,结合学生认知发展的特质,设计与优化科学教学手段与方法,从而提升教学质量。

主 题 词：信息加工 大学英语教学 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16227/j.cnki.tycs.2013.12.034

馆 藏 号：203951731...