教师的角色

作     者：本刊编辑部 

作者机构：江苏省南京市孝陵卫中学小学部 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题《语文课程整合视域下儿童创意读写的实践研究》(课题编号:2019JK13-L289) 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《学科核心素养背景下小学语文教师创意表达的实践研究》(课题编号:J-b/2020/01)的阶段性成果 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：80-80页

摘      要：2018年,教育部颁布了《普通高中英语课程标准(2017版)》;2020年秋季,根据课标精神修订的译林版高中英语新教材即将投入使用。课标理念和新教材定位对教师在落实课标、教材解读、教学实践和教学评估等方面提出了新要求。其一,教师要做课标精神的践行者。本期《专题聚焦》栏目主持人、译林版高中英语新教材主编王守仁教授指出,新教材围绕落实立德树人根本任务,以发展学生英语学科核心素养为出发点和落脚点,重视对主题意义的探究.

主 题 词：栏目主持人 立德树人 译林版 教材定位 新教材 教材解读 主题意义 教学评估 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203952627...