混合式教学模式下外科护理临床教学设计的实践性研究

作     者：王芳 王来福 刘珊 王玉婷 

作者机构：南方医科大学深圳医院护理部深圳518000 

基　　金：深圳市宝安区科技计划—基础研究项目(20180328223416876) 

出 版 物：《临床护理杂志》 (Journal of Clinical Nursing)

年 卷 期：2020年第19卷第3期

页      码：67-70页

摘      要：目的探讨混合式教学模式下外科护理临床教学设计的教学效果。方法将2018年7月~2019年10月我院400名临床护理实习生,随机分为对照组(常规教学模式)和试验组(混合式教学模式),每组200名(本科生与专科生各100名)。比较两组干预前后考核成绩及核心能力的差异。结果两组干预前后考核成绩、核心能力评分比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组干预后理论成绩、操作成绩、综合成绩、临床护理、评判性思维/科研、教育/咨询、专业发展、人际关系、领导能力、法律/伦理实践评分显著高于对照组(P<0.05)。结论相比于常规教学模式,混合式教学模式在外科护理临床教学的教学效果更佳,可以提高护生的临床实习效果。

主 题 词：外科护理 临床教学 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120402[120402] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-8933.2020.03.025

馆 藏 号：203953015...