初中数学复习课中问题串设计的研究

作     者：赵韬 

作者机构：江苏省江阴市周庄中学214423 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题“培育初中生高阶思维的数学课堂问题串设计研究”(课题编号:2019JK13—L058 主持人:孙海锋)的阶段性研究成果 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2020年第17期

页      码：35-36页

摘      要：问题串可以让学生在数学复习的过程中掌握联结知识的重要方法.问题串的设计关键在于两点:一是用具有梯度的问题串将不同的知识点衔接起来;二是能够通过问题串激活学生的思维.

主 题 词：初中数学 复习课 问题串 问题串设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203954341...