突围与超越:教学主张的未来性

作     者：林珊 

作者机构：福州教育学院附属第一小学 福建教育学院语文课程与教学研究所 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“小学语文‘课韵’教学思想研究”成果(课题编号:FJJKXB19-685) 

出 版 物：《福建教育》 (福建教育)

年 卷 期：2020年第28卷第27期

页      码：22-23,29页

摘      要：“在路上,我们永远年轻,永远热泪盈眶。”这是美国作家杰克·凯鲁亚克的小说《在路上》中的一句经典。“真善美”作为人类社会的普世价值,永远具有彼岸性,在向“真善美”这个神圣的彼岸理想奔跑中,“求变”是唯一的通途。教学主张是名师的教学理论,其本质是一种文化创生。因而,当我们从文化的视角审视教学主张,同样也可以发现“变”的意义。一般而言,“文化”的定义就是《现代汉语词典》中所注释的“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等”,但我更加认同张岱年先生基于马克思主义辩证法,将文化理解成是一个流变的过程、一个动态的系统的观点。

主 题 词：教学主张 文化创生 《在路上》 永远年轻 马克思主义辩证法 普世价值 精神财富 教学理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203954373...