在问题驱动中发展数学学科核心素养——以“函数的单调性”教学设计为例

作     者：王辉斌 柴静 

作者机构：甘肃省兰州市第二中学730030 甘肃省兰州市第五十九中学730060 

基　　金：甘肃省教育科学规划重点课题“普通高中教学中发展学生数学建模素养的策略研究”(课题立项号:GSGHBZ016) 

出 版 物：《数学教学研究》 (数学教学研究)

年 卷 期：2020年第39卷第3期

页      码：17-21页

摘      要：函数单调性是高中数学的重要内容.对函数单调性的探究发现过程中,利用认识事物的一般过程和方法,借助问题驱动,通过图形观察特征、总结规律,达到由特殊到一般的认知演变.基于问题驱动进行"函数的单调性"教学设计,通过对其设计中5种核心要素的分析,着力于发展学生数学学科核心素养.

主 题 词：函数的单调性 问题驱动 数学学科核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203954464...