不同运动参与方式下高职男大学生职业核心能力比较分析

作     者：李建 Li Jian

作者机构：湖南生物机电职业技术学院体育与艺术课部湖南长沙410127 

基　　金：湖南省教育科学研究“十三五”规划课题——课外体育活动对高职学生职业核心能力发展影响的实证研究,编号:XJK17CTW006 湖南省职业教育与成人教育学会2018-2019年度规划课题——融入学生职业核心能力培养的高职课外体育改革与实践研究,编号:XH2018023 湖南省教育科学研究工作者协会2018一般课题——融入学生职业核心能力培养的高职体育教学实践研究,编号:XJKX18B271 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2020年第20期

页      码：138-139页

摘      要：运用问卷测试、方差分析法等,根据运动项目、组织形式和周参与次数等因素的不同,对高职男大学生六项职业核心能力表现进行比较分析。结果显示:不同运动参与方式特征因素下,各组别男大学生在人际交往、与人合作、解决问题、自我管理四项能力上均存在显著差异,但信息处理和创新能力不存在显著差异。通过多因素方差分析因素的交互作用,结果显示:每周参加2至3次以上"三大球"运动的高职男大学生在与人交往、与人合作、解决问题和自我学习四项能力得分上明显高于每周参加2到3次羽毛球、乒乓球、跑步、自行车运动的学生。

主 题 词：职业核心能力 运动参与方式 高职男大学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.07.065

馆 藏 号：203954524...