“创客教育”与“互联网+课堂”在高校产品设计模型实践课程中的融合

作     者：冯亚娟 何灿群 严波 周丰 安翠翠 FENG Yajuan;HE Canqun;YAN Bo;ZHOU Feng;AN Cuicui

作者机构：河海大学机电工程学院常州213022 

基　　金：江苏省教育厅哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0030) 教育部高等教育司2017年第二批产学合作协同育人项目(201702145009) 河海大学“翻转课堂”课程重点建设项目(2015) 河海大学创新性实验教学项目(2017) 河海大学教育教学成果奖培育项目(2018) 

出 版 物：《实验科学与技术》 (Experiment Science and Technology)

年 卷 期：2020年第18卷第3期

页      码：128-133页

摘      要：创客教育能有效提升实践课程内涵,"互联网+课堂"则面向校内外不同群体,互补性强可操作度高,具有实际应用价值。该文通过逐步搭建"互联网+课堂"平台,构建以实验室为基础的创客空间,利用高效的教学流程管理工具,同步产学研合作和创新创业训练,建设完成创客教育的创意、设计、制作全课程体系。基于此课程体系建设思路,实施多轮次产品设计模型实践课程教学,教学成果显著,社会反响良好。

主 题 词：创客教育 互联网+课堂 实践教学 产品设计模型 微信公众号 自媒体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.12179/1672-4550.20190091

馆 藏 号：203955731...