对“√2是无理数的证明”的教学新探

作     者：张慧 常文武 

作者机构：上海市闵行区颛桥中学201108 上海市普陀区现代教育技术中心200333 

出 版 物：《教育研究与评论（课堂观察）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：32-34页

摘      要：无论从训练学生逻辑思维的角度,还是从数学史进课堂的角度看,"√2是无理数的证明"都是非常好的选题。但是,教材提供的代数证法,学生很难接受和理解。对此,教学设计尝试采用几何证法,并以一个寓言故事为引子,同时融入折纸活动。

主 题 词：无理数 几何证法 折纸 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203955919...