核心素养视域下综合实践活动的探索——以IP-STI综合实践活动课程为例

作     者：戈红 

作者机构：天津市第四十三中学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：26-27页

摘      要：天津市第四十三中学在多年坚持"主体性发展教育"育人模式的基础上,基于学生发展核心素养要求,根据国家课程标准以及国家和地方的课改政策,分析学校课程优势和办学特色,进一步梳理学校办学理念、课程理念、学生培养目标等核心理念,系统构建以核心素养为主线的课程体系。学校构建了"一体两翼三层"的课程框架,各板块课程均按"主体奠基课程""融合拓展课程""研究发展课程"三个层次设计,通过课程的统筹实施落实核心素养。在课程建设实践中,学校又积极探索重点领域课程建设,在符合课改政策的前提下。

主 题 词：核心素养 学生培养目标 综合实践活动课程 课程框架 国家课程标准 课程理念 一体两翼 育人模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203955942...