抗击疫情背景下体育教师健康教学素养的失衡特征因析及复位思考

作     者：赵富学 ZHAO Fu-xue

作者机构：武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 

基　　金：湖北省“楚天学者”特聘教授计划项目(2020) 国家体育总局决策咨询研究重大项目(2020-A-15) 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2020年第43卷第3期

页      码：149-156页

摘      要：具备良好的健康教学素养是体育教师完成和保障新冠疫情期间体育教学与指导任务的基础性条件,但在抗击新冠疫情的进程中,体育教师的健康教学素养结构却呈现出了诸多的失衡现象。运用文献资料法、信息研究法、逻辑分析法等研究方法,对新冠疫情背景下体育教师健康教学素养的失衡特征、失衡因由进行了总结和分析,并对其复位路径进行了系统的思考与设计。研究认为:由于健康教育元素在《体育与健康》课程教学中出现了失位现象,致使体育教师健康教学素养在体育教学中呈现出一系列的失衡特征。受健康教育观念、惯习、常态等因素的影响,体育教师的健康教学素养在全民抗击疫情的进程中尚未发挥出应有的专业性。体育教师要及时更新健康教育教学理念与能力,强化健康教育知识技能的基础性训练,不断强化自己的健康教育知识和技能储备,以期形成适合自身特点与教学需求的健康教学素养结构和体系。

主 题 词：新型冠状病毒肺炎疫情 体育教师 健康教学素养 健康教育 体育课程 体育教学 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2020.03.019

馆 藏 号：203955955...