依托情景训练学生英语听说技能的策略

作     者：黄珍琳 

作者机构：江苏南京市力学小学210000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2020年第24期

页      码：63-64页

摘      要：真实直观的情景可以给学生大量信息和感性认知,能够激发学生的学习意识,增强学生的学习动力。教师可以在英语听说训练中灵活应用各种各样的情景,发挥情景的优势,设计适合学生的训练形式,指导学生的听说技巧,让学生从容应对英语交际活动,提高英语听说能力,增强综合素质。

主 题 词：小学英语 听说技能 情景 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203956036...