基于STEAM理念的3D打印课程教学设计研究——以星球的3D打印课程为例

作     者：王星华 白凌燕 董黎明 焦宝聪 

作者机构：首都师范大学教师教育学院北京100048 北京开放大学科学技术学院北京100081 

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育学校课堂教学实验研究”(课题编号:ABA15008) 北京市教委社科计划一般项目“开放大学创客人才培养模式”(项目编号:SM201751160001)阶段性成果 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2020年第26卷第14期

页      码：25-29页

摘      要：随着STEAM教育理念的兴起,培养拥有跨学科思维能力人才成为教育研究者关注的焦点。随着STEAM教育理念的普及,开展3D打印课程对于培养跨学科思维能力具有十分重要的作用。文章首先概述了STEAM教育的内涵,然后通过对STEAM教育与3D打印课程教学设计关系的探讨,提出基于STEAM教育理念的3D打印课程的教学设计模型,并以具体课程实施为例进行验证,以期为相关研究与实践者提供参考。

主 题 词：STEAM教育 教学设计 3D打印课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

馆 藏 号：203956088...