从数学建模的维度浅谈高中数学核心素养的培养

作     者：张刘成 

作者机构：江苏省常州市第三中学213000 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 (中小学数学(高中版))

年 卷 期：2020年第6期

页      码：8-11页

摘      要：在多年的教学实践中发现,学生的数学建模能力普遍较弱,急需提高,在实际问题中出现思路受阻的现象普遍存在.对发现和提出问题,建立和求解过程,检验和完善模型的分析和解决问题的设计上存在不足.故教师在课堂教学中应注重学生数学建模能力的培养.1.从学生的实际需要和思维价值出发进行教学设计笔者认为数学建模能力培养的关键是“打破传统的教学模式,打破学生的思维定势”,让学生了解自己在做什么,从自己在做什么中学习.

主 题 词：思维价值 数学建模能力 传统的教学模式 发现和提出问题 求解过程 教学设计 分析和解决问题 高中数学核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203956247...