核心素养下中学“三区N级作业设计”实践研究——以人教版高一化学“物质的分类”作业设计为例

作     者：杨杰 

作者机构：重庆市北碚田家炳中学重庆400700 

基　　金：重庆市北碚区教育科学十三五规划2019年度课题(19-02-18)阶段性成果 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：84-88页

摘      要：找准学生最近发展区,结合学生知识的含混思维、复合思维、概念思维三个阶段设置N级作业,减轻学生学业负担,激发学生学习兴趣。对作业精准设计与点评,让学生有获得感、成功感从而喜欢学习。让学生在最近发展区得到最大发展,为落实立德树人、培养学生化学学科核心素养打下坚实的基础。

主 题 词：核心素养 三区N级作业 作业设计 物质的分类 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203956252...