随声入心 随景入情——在小学音乐课堂渗透爱国主义教育

作     者：秦小红 

作者机构：郑州大学第二附属中学 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：131-131页

摘      要：音乐作为一门独具魅力的艺术学科,在推动德育工作中肩负重要责任。无论是声乐、器乐还是舞蹈教学,教师都可以从中挖掘爱国主义教育元素,利用丰富的教育资源,把爱国主义教育渗透到音乐教学的各个环节。一、优化课堂设计,引发爱国主义共鸣优化课堂设计,这是落实小学音乐课堂爱国主义教育的重要一环。有效的教学设计离不开教师对音乐内容的深入理解与把握,以强化自身教育水平、转变传统教育观念为切入点,融入丰富多彩的音乐教育内容,可以创设更多爱国主义教育的契机。

主 题 词：爱国主义教育 传统教育观念 小学音乐课堂 艺术学科 教育资源 优化课堂设计 音乐教学 德育工作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203956273...