疫情背景下的主题探究式英语演讲教学模式

作     者：李萍 LI Ping

作者机构：成都大学外国语学院四川成都610000 成都大学泰国研究中心(四川省泰国研究中心)四川成都610000 

基　　金：区域国际化复合型“外语+”人才培养模式研究与实践(JG2018-769) 2019四川省一流专业:泰语专业 城市型大学“一带一路”国际化人才协同培养机制的研究与实践(JG2018-761) 基于“一带一路”国际化复合型外语人才需求的“外语+”培养模式研究(cdjgb2017008) 

出 版 物：《攀枝花学院学报》 (Journal of Panzhihua University)

年 卷 期：2020年第37卷第4期

页      码：104-108页

摘      要：新冠疫情驱动大学生对于生命问题的重新关注和认真思考。英语演讲教学应将外语课程设计与疫情社会语境连接起来,把疫情转化为一种教书育人的驱动资源,利用外语专业课程的人文性与工具性的去引导学生观察生命、言说生命、珍爱生命,让学生在英语演讲的言说过程中体会自我生命价值、善待天下生命。研究以《英语视听说》课程英语演讲教学模式为研究对象,以"产出导向"理论为基础提出并实践了"探究、聚焦、交流、思考(EFCT)"四位一体英语演讲教学模式。研究发现:EFCT模式有效驱动了学生英语演讲语用能力、思辨能力、共情能力提升。

主 题 词：新冠肺炎疫情 国际化人才培养 英语演讲教学 EFCT模式 探究式模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13773/j.cnki.51-1637/z.2020.04.017

馆 藏 号：203956290...