素养涵育:高中数学“片段教学”的理解与实践范式构建

作     者：黄炳锋 

作者机构：福州第三中学福建福州350003 

基　　金：福建省基础教育课程教学研究课题“基于智慧课堂发展学生数学核心素养”(课题编号:MJYKT2018-053) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (福建基础教育研究)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：49-52页

摘      要：片段教学作为业务评价的考核形式已引起关注,但由于在片段教学的理解与教学设计上存在不足,导致教学应有的核心素养目标旁落.文章针对片段教学这一局部的、虚拟的教学形式,从展示课型结构、设计明暗主线与融合教学理解等三个方面建立实践范式,基于结构逻辑、内容逻辑与教学逻辑阐述如何体现素养涵育实施教学,并结合2020年福州市教师技能大赛的教学实例加以说明.

主 题 词：片段教学 课型结构 明暗主线 教学理解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203956291...