审美取向视角下小学道德与法治的教学目标设计

作     者：张育花 

作者机构：浙江省杭州市钱塘新区教师教育学院 

出 版 物：《福建教育》 (福建教育)

年 卷 期：2020年第28卷第25期

页      码：34-35,55页

摘      要：新时代背景下,道德与法治课教学的内涵更全面、多元、深刻。“审美情趣”作为学生发展核心素养之一,是“担当新时代国家文化与道德建设使命”的内在要求,因此,体现“求真、向善、尚美”的合一,是道德与法治课堂应有的教学样态。近年来,教师对于道德与法治课教学的实效性研究较多,而对于其“审美性”的关注相对较少。笔者试从审美视角探讨小学道德与法治课的教学目标设计。

主 题 词：教学目标设计 道德与法治课 学生发展核心素养 审美视角 教学的实效性 小学道德与法治 教学样态 审美取向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203956980...