中医药院校留学生中医基础理论英文教学实践与探讨

作     者：张喆 徐丽 于少泓 郑红 闵玲 宋红波 ZHANG Zhe;XU Li;YU Shaohong

作者机构：山东中医药大学济南250355 

基　　金：山东中医药大学2017年教学改革团队项目(JG2017023) 2017年度山东省高等学校人文社科计划重点项目(J17RZ002) 

出 版 物：《浙江中医药大学学报》 (Journal of Zhejiang Chinese Medical University)

年 卷 期：2020年第44卷第7期

页      码：692-696,706页

摘      要：[目的]探讨中医药院校留学生中医基础理论英文教学中存在的问题与不足,并提出解决方案。[方法]通过教学实践,对本课程的教学内容和形式、教学难点与特点进行描述;使用问卷法对留学生的语言能力、学习态度、教学效果的评价等方面进行调查。[结果]教学实践结果表明,留学生对课堂教学模式不太满意,中医学的阴阳五行和精气学说是教学的难点,师生的语言交流障碍对教学有一定的影响。调查问卷结果显示,大部分留学生对中医有着浓厚的兴趣,尤其是中医的哲学基础和中国文化知识。但是,约一半数量的留学生对教学效果不满意,认为教师的英语授课水平不高、教科书老旧,而且不适应中国的传统教学模式。[结论]未来的留学生教学重点为教学师资队伍的建设和教学模式的改革。在教学师资的建设中,需要培养既精通英语语言教学、又掌握中医基础理论知识体系的教师。在教学模式改革中,需要改进传统的教学模式,增加互动性学习,而且教师兼任着知识的讲授者、课程的设计者和学习的促进者多重角色。

主 题 词：留学生 中医基础理论 英文教学 教学团队 问卷调查 教学模式 教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16466/j.issn1005-5509.2020.07.018

馆 藏 号：203957441...